闫江欢

指导老师：王文胜

班级：2020级法学1班

所获学位：法学硕士学位

一、毕业心得

在岳麓山下求学是一段充实而富有挑战的旅程，是一个门外汉踏入学术殿堂、欣赏学术精彩的过程，更是一名法律人磨练意志、提升能力的重要历程。下面，根据自己求学路上的所见、所闻、所思、所想，主要就论文阶段的学习谈一点粗浅的认识，如有谬误，请批评。

论文阶段主要包括选定导师、开题、论文撰写、论文答辩、论文修改等环节。

1.选导师——导师的选择十分重要，导师能够为论文领航、把脉、开方。选择导师时，可以重点考虑以下几方面：导师的专业领域、学术成果以及指导风格。通过查阅导师的研究方向和已发表的著作、论文等，可以确保导师的专业领域与自己的研究兴趣一致。同时，通过与前辈交流，了解不同导师的指导风格，以选择契合自身情况的导师。

当然，导师的选择是双向的，学生一定要主动，要以诚实、诚恳、诚意让老师认识你、了解你，之后才有可能肯定你、接纳你。

2.选题，开题——开题的前提是有合适的选题。选题选的是问题，论文论的也是问题，也就是要在自己的研究领域找到问题，理论问题、实践问题或二者兼具均可，而后以论文的形式解决这个问题。选题需要以扎实的基础知识、深入的思考和广泛的文献阅读为基础。扎实的基础便于把握问题的领域、方向、类型、大小，深入的思考便于发现具体的问题，广泛的阅读便于甄别问题的真假。找出问题后，及时请示导师意见，直至导师肯定你的选题。选题阶段的工作一定要扎实，特别是文献(著作、论文等，包括外文文献)要整理到位，既为开题答辩做好准备，又为后期论文撰写打下坚实基础。

3.论文撰写——论文撰写是一个系统工程，需要细致的计划和不懈的努力，并遵循一定的规则。计划及不懈努力是为了按期完成写作，防止久拖不决、不了了之。论文撰写需要严格遵守学术规范，正确引用和注明参考文献，只要不是自己的表达，均应标明出处，避免学术不端。论文结构要清晰，逻辑要严密，论点要明确，论据要充分。论文的语言表达要力求简洁、准确、流畅，使读者一眼即能抓住文章重点。在整个撰写过程中，要保持与导师的密切沟通，及时反馈和调整写作进展，确保论文方向不跑偏、质量有保证。

4.论文答辩——如果说前面的开题、撰写都扎实推进，论文答辩就顺理成章了。答辩时，可以假定自己就是专家，便于保持自信和专业;实际上你就是专家，因为没有人比你自己更了解你的研究。答辩过程中，语言表达要流畅、有逻辑性;同时注意礼仪和时间管理，确保答辩过程有序且高效;必要时，可以进行模拟练习。对于评审专家的意见和建议要虚心接受，展现出开放和学习的态度。

5.论文修改——好文章都是改出来的，论文也不例外。从初稿到最终稿，每一次修改都是对论文深度和广度的拓展，每一次的校对都是对论文质量的提高。在这个过程中，作者需要保持耐心和细致，对每一个论点、每一条论据、每一段表述进行反复推敲，力求做到逻辑严密、论证充分、表达精准。论文修改过程中，导师、同学、朋友甚至家人的批评或建议，作者都要重视，因为他们或许从所在专业的角度，或许从论证的角度，或许从表达的角度等不同侧面对论文可能存在的问题提出的中肯意见，都可能是提升论文质量的重要参考。只有经过反复打磨和修正，论文才有可能达到较高的学术水平，展现出其应有的学术价值。

论文写作是一次积累知识、提升自我的过程，既可以提升学术研究能力，也有助于培养严谨的思维和解决问题的能力。写作虽然艰辛，但只要积极面对，迎难而上，稳扎稳打，一定能够取得丰硕的成果。坚持不懈，终会收获成功。

二、学习体会

总体来说，在湖大法学院求学的体验还是很香的，学院有不少知名教授和丰富的学术资源，经常举办各类大咖的讲座、研讨会，为学习研究提供了良好的条件和氛围。不过，在课程设置上有进一步优化的空间。在职学生的学习背景参差不齐，统一的授课内容和授课模式存在横柴入灶的弊端，部分同学或许听课效果不佳，建议区别不同情形设置课程，以实现最佳培养效果。

学习过程中，有许多宝贵的经历。最为难忘也最应铭记的是一次次与老师、同门的交流、学习、讨论、合作，学习能力、研究能力、写作能力甚至表达能力正是在这个过程中逐步形成、提高，并得以运用。更重要的是，学习过程中不仅收获了知识，还结识了一群志同道合的朋友。这段经历，将成为我人生中重要的财富，激励我在未来的学术和职业道路上不断前行。

感谢学习过程中所有关心我、帮助我的老师们、朋友们!